New York City College of Technology at MetroTech, Downtown Brooklyn - um bom dia todos sejam muito bem vindos mas e se eu chegasse agora convidar se vocês para um velório se o convidasse vocês pra missa de 100 anos de morte da escola sim porque a escola foi criada lá por 1800 com uma visão muito clara e objetiva formar soldados prontos para morrer formar operários prontos para trabalhar o modelo era muito específico cada ano aprender uma coisa a cada momento um professor com conhecimento específico e se tudo desse certo lá no final ele estariam prontos para sua seu labor sua actividade muito bem porque convite de 100 anos de morte da escola porque a escola conteudista e fabril que nós conhecemos assim anos atrás já foi declarada morta pensadores como john doe a semus atrás já diziam que ao invés daquele modelo de escola encaixotado a escola deveria desenvolver habilidades como autoria liberdade democracia o que ele chamava de aprendizagem pela experiência como vocês sabem eu vejo essa escola nessa escola de onde eu venho quando era criança mais ou menos anos 80 o modelo era linha de produção muito vocês devem ter assistido famoso clipe do another brick in the wall do pink floyd que mostra jovens marchando marchando em uma esteira quando este cai no moedor de carne e todos viram a mesma coisa esse modelo de linha de produção da escola baseado fortemente em que a obediência repetição e cópia de conteúdo esse é o modelo a onde quase grande parte nós viveu sua infância porém uma coisa interessante aconteceu comigo quando eu saía da escola eu adorava criar histórias de terras distantes eu adorava na minha máquina de escrever pensar em castelos monstros medievais seres de outro mundo com poderes com superpoderes com a minha imaginação ea curiosidade escreveu histórias pesquisava enciclopédias pesadas enciclopédias limitadíssimas que quando tinha sorte encontrava cinco ou seis linhas sobre um determinado assunto porque eu fazia aquilo porque na verdade eu estava preparando para jogar rpg talvez vocês não conhecem muito bem o que significa isso mas vou tentar explicar de forma muito rápida o ipgg era mais ou menos assim você juntava meia dúzia de jovens um deles era um mestre de jogos que ele contava a história fala dos personagens ele era os olhos os ouvidos dos jogadores e os outros jogadores usava tecnologia de alto nível o papel lápis e dado só isso sem placa de vídeo 3d sem processadores muito potentes mas aquele momento que nós jogávamos rpg para nós era absurdamente fantástico porque nós efetivamente podemos criar um mundo um mundo imaginário mundo ou sem limites para a nossa imaginação eo mais interessante de tudo é que enquanto jogava rpg com meus amigos e esse momento gravava um dia no final de semana duas semanas gravam meses jogando a mesma campanha enquanto fazia fila me sentia completo era tudo que eu queria estar fazendo mas eu pensava o porquê que não existe isso na escola afinal de contas a escola possui um espaço tão legal divertido encontro da rpg eu me sentia o máximo e na escola eu me sentia como o marvin de veh de volta o velho quadro negro agora é a hora da escola porque não podia as duas coisas acontecer muito bem imagina se aquele hamilton lados 80 viajasse no tempo com seu de glória e chegasse no século 21 a primeira coisa que ele quer ver um século 21 advinha a escola do século 21 meu deus o que encontrar a mesma escola decepcionado eu ia ficar pensando o que mudou na queda escola continuam 11 atrás do outro repetindo conteúdo fazendo as mesmas coisas usando alta tecnologia mas para fazer as mesmas coisas que fazia antes eu ficaria muito decepcionado só que nesse tempo todo é eu tenho a graduação em computação também levei nove anos reformar a ser recorrente sakineh e depois terminar a graduação em computação e comecei a pensar como é que eu posso e eu colocar energia para talvez mudar ou modificar um pouco essa escola e para o convite do adriano z fiz o mestrado em educação e depois disso o doutorado em educação também visando pesquisar como que a gente pode subverter a escola criar uma escola hacker com uma escola diferente bem eu conclui há um mês atrás nessa pesquisa toda que eu fiz com vários autores famosos e com pesquisa geográfica etc etc uma coisa me chamou muita atenção e existe uma teoria que poderia explicar algumas coisas tão importantes teoria do fla ou flu ou ela é uma teoria da psicologia positiva quem criou ela foi o psicólogo me rali e simi harley húngaro e ele é procurava em suas pesquisas cobrir o elixir da felicidade ou seja como será que a gente podia tornar mais felizes ele pesquisou uma série de pessoas com diferentes poderes financeiros econômicos e descobriu que entre elas tinham um padrão recorrente um padrão era quando estavam em parados em momentos de apatia eles estavam tristes não importa se será rico ou pobre etc quando estava fazendo algo que era importante para eles algo que era relevante para a sua vida ele estava em êxtase e então ele foi estudar essa êxtase e descobriu algo impressionante ele descobriu a teoria do vôo ou ter do fluxo que vou tentar explicar de uma forma bem simples e bem rápida vou usar inclusive o tiago nosso violinista que estava em cima como exemplo imagina o tiago gurizote lá em passo fundo foi meu colega de aula thiago inclusive imaginam tiago horizonte lá a primeira vez que pegou um instrumento pode ser um violino e ele desafinando no violino o tiago queria aprender alguma coisa diferente mas eu estava num estado de apatia porque ele estava paralisado e não tinha desafio nenhum em relação àquele instrumento aí ele pegou o instrumento e começou a tocar alguém convidou pra ele thiago pode tocar um parabéns pra você uma festa aniversário a dá pra encarar um parabéns a você na festa aniversário de tudo errado eu posso ainda ficar comendo doce na festa vai dar tudo certo lá foi o tiago seu violino tocou o parabéns a você em seguida vendo que ele tinha um potencial quem convidou ele para tocar na festa do bairro etc a cada vez que o tiago era desafiado como no gráfico do flu ele tinha que encontrar uma habilidade proporcional para que ele pudesse já executar aquela operação que ele foi desafiado ou seja quando o desafio e habilidade se encontram de forma equilibrada faz esse caminho da linha amarela que é o caminho do flu agora imagina tiago hoje tocando pra nós aqui de uma forma espectacular mente maravilhosa que estava em foi inclusive tocando ao tocar e eu vou ficar porque é com alto grau de habilidade e um alto grau de desafio à parte final do encontro é é de altíssimo nível o thiago com certeza nessa caminhada dele tocando o instrumento ele sabe ou ele alcançou estados e falou então foi quando alcança sabe essas o desafio habilidade com altos níveis e quando você chega num nível excelente disso vocês você alcança o que é chamado experiência ao técnica especial técnica da psicologia positiva é mais ou menos assim você deve ter ouvido falar o ayrton sena contando que quando estava pilotando seu carro de fórmula 1 ele e não sentia mais que o carro era um objeto ele era outra coisa pra ele era extensão do seu corpo é como se ele estivesse ele andando no chão isso é experiência técnica e é o thiago está fazendo aqui se vocês repararam a face dele ele não estava nem conosco enquanto estava tocando está num estado e mercy wo o flow é um estado das pessoas é esquecem as condições fisiológicas esquece no banheiro e comer entra num túnel num espaço e mercy vuk e inclusive perde noção do tempo eles perdem auto-consciência eles deixam de ser um instrumentista o instrumento e viram algo no cosmos inexplicável e suas tecnologia positiva nos explica fica um pouco do fruto lembrando que eu acho que eu já senti isso aí jogando rpg lá atrás quando jogava ipi por dias semanas meses com certeza eu todos os meus amigos companheiros do jogo estávamos em fogo porque nós só queremos estar ali nós não queremos jogar para terminar o jogo nós temos jogar para estar jogando e é isso que é o estado de flow e a pergunta que fica dá pra levar isso pra escola tem como eu digo que sim existem várias pesquisas que falam sobre a aprendizagem ativa de aprendizagem ativa nada mais é do que sair daquele velho monótono que o mauricinho cv apresentou a nós o adriano dos dois dias do quadro tetra ou até do uso da tecnologia por si própria e não pela finalidade da aprendizagem sair disso e colocar a mão na massa não é nada muito novo gente estamos falando de mar metodologia de 30 talvez 40 anos atrás aprendizagem ativa de uma forma bem objetiva é trabalhar com projetos com construção de coisas que têm um sentido construção de é tecnologia construção de solução de problemas para o mundo real mas recordou que eu gosto muito são célebres e os meus pais que são espaços metodologias e ferramentas que coloca em prática o conceito da educação maker que é fantástica na educação maker jovens desde muita pequena idade aprendem a construir robôs aprender a programar computadores e várias outras coisas que possam ser úteis para eles e aprende o valor de solucionar problemas reais com suas próprias mãos ali naquele momento não tem matemática português geografia como já foi falado aqui tem tudo é um processo de construção completo a une todos os conhecimentos são não só necessários como importantíssimos essa é a educação maker educação maker é de vaga é completamente definida no mundo mas vagamente difundida infelizmente aqui no brasil ea função nossa é cada vez mais colocar isso no dia a dia das escolas construir coisas que têm um sentido para nós mesmos que têm um sentido para a sociedade e que coloque a educação no seu lugar como transformadora para dentro e transformador ar pra fora eu tenho um sonho não sei se é um sonho tão grandioso condado de martin luther king mas pra mim é profundo inspirador esse sonho é que de repente daqui alguns anos todas as escolas desse nosso país posso estar aplicando a cultura maker aplicando flow com cultura micro ou qualquer outra coisa jovens possam ter aquela sensação que eu tinha ao jogar rpg dentro da escola seja na sala de aula no pátio no espaço que for mas dentro da escola enfim esse espaço seja um espaço de criatividade curiosidade aprendizagem assim como fazia com revê lendo lendo sua biografia sua história acompanha histórias maravilhosas e isso tem que estar dentro da escola e que seja o nosso chocolate como foi falado que já que nós queremos estar aprendendo pesquisando e descobrindo cada vez mais esse é meu sonho e eu convido vocês a sonhar junto comigo vamos juntos revolucionar o mundo através da educação muito obrigado.
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Mesquita:
Kathleen Brooks, Monroe: Union College. São Lourenço da Mata: Brooklyn Heights; 2011.
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