Empire State College - eu acho que as pessoas ela é elas não estão acostumadas a aveia matemático como como uma coisa ensina como uma coisa que tem valor por si só aí quando você fala eu faço matemática pura a pessoa fala mas que maya que quer mais que se pode aprender eu falo não faço geometria a pessoa vá à geometria tipo triângulo basicamente só que na verdade as coisas ficam muito mais complicadas né também o projeto de pesquisa ele usa a teoria de milhares e milhares é como se fosse sinuca você pensa numa mesa de sinuca só que sem buracos então você pega uma bola com ele você bate na bola aí ela vai começar a refletir qual pensa que não tem atrito e pela vai continuar andando pra sempre né e você pode fazer perguntas grande será que essa bola vai voltar à posição inicial em algum momento ou será que ela vai ficar rodando para sempre sem nunca voltar àquela posição inicial e se você tiver uma mesa de sinuca de um formato diferente né invés de ser retangular uma mesa de sinuca formato de círculo ou de elipse ou de algum outro conjunto que vai acontecer ea minha pesquisa usa esse tipo de ferramenta para responder perguntas de geometria para entender esses espaços mais complexas é o tipo de diâmetro que eu faço uma geometria simpática e tem a ver com a mecânica clássica num espaço são espaços particulares que aparecem quando você estuda o movimento por exemplo o movimento planetário outros de qualquer tipo de movimento não vai dar origem algum tipo de geometria simpática então os teus o que o estudo esse projeto específico ele relaciona a teoria de bilhares com esses espaços simpático isso aqui geometria modernas e seria você estudar é espaços mais mais complexos mais difíceis é que localmente vocês vão ver nada como se fosse uma pessoa uma formiguinha morando neste espaço mas que globalmente alguma coisa diferente está acontecendo.
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Jequié:
Rosalinda Ramsey, Lewis: St. Bonaventure University. João Pessoa: Borough of Manhattan Community College; 2019.
Debbie Bradley, Ulster County. Francisco Morato: SUNY University Centers; 2011.
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