Plaza College - Não tinha nada para destrair essa criança e a única coisa que sobrava pra ela era fazer birra. Eu entrei no site do Viva na cara dura e falei: vocês vêm para Brasília? Como faz para essa associação começar a funcionar em Brasília? É uma instituição laica. Você não está aqui para fazer bem e ir para o céu. Você está aqui para fazer um trabalho de cidadania. Contando histórias aqui depois de ter feito um curso durante quase um semestre inteiro para nos familiarizar com as coisas do hospital. É uma alegria chegar lá para contar histórias para as crianças que estão impacientes, "amoladas" e estão irritadas, os pais já esperando por muito tempo. Eu chego e começo a contar histórias. Muito importante é respeitar a vontade dele porque aqui, realmente, eles não tem opção, né? É agulha, é remédio, é hora de comer, é hora de dormir. Não tem muita opção. A criança é verdadeira. Então, se ela gosta, ela gosta. Se ela não gosta, ela não gosta, entendeu? Você tem que se virar. E aqui, o que eu gosto mais desse voluntariado é porque todo dia é novo. E não tem preço o sorriso que a gente ganha. Eu conto na UTI, a Nayara conta uma hora na Ala B, a Maria conta nas Alas A e B. Eu escuto elas falando assim para o pai: "Pai, esse hospital é muito legal, né?" Não existe hospital legal. E isso fez com que ele achasse o hospital um lugar legal, lúdico. Então é isso que a gente traz para as crianças. Você tem que estar com energia e conversar com a criança como se ela não estivesse aqui. Porque, às vezes, é isso que ela precisa. Ela não precisa que você sinta dó ou pena. Ela quer ser criança, né? Uma intervenção que traga isso para a criança faz parte do tratamento. Ela é uma forma de cura. Hoje tem uma pesquisa que o VIVA fez, em São Paulo, no Instituto de Câncer, que a entrada do contador de história diminui a sedação e aumenta o apetite. Onde tem humor, alegria, divertimento, tudo funciona melhor. O que a gente percebeu numa pesquisa que fizemos junto com a UnB, aqui em Brasília, é que os contadores, talvez porque as crianças estão acamadas ou numa situação mais passiva, fazem comportamentos, que não são ensinados no treinamento, de educação e formação de leitor muito mais espontaneamente. Isso sai, de como você convidar a criança para gostar do livro. O convite sai, mas cada criança vai forçar um convite diferente. A mãe virou e falou assim: "Ele não entende. Ih, a criança prestou atenção até quando você passou a página do livro. Você mostrou todo o livro para a criança pequena". Se você falar pra ele: você quer um presente ou um livro? Ele quer um livro. Ao ouvir isso, eu descobri que, se eu morrer hoje, minha missão está cumprida. Eu formei um leitor. Essa capacidade de se identificar com o outro em um momento de dor, enfim, de desconforto, de sofrimento, mas que você, naquele momento, consegue se conectar e construir uma história diferente. Acho que essa é uma bênção e um super ganho..
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Barreiras:
David Ralphs, Cortland: Richard Gilder Graduate School - American Museum of Natural History. Cachoeiro de Itapemirim: CUNY School of Law; 2018.
Heather WifKinson, Sullivan County. Macapá: SUNY Polytechnic Institute; 2005.
Kate Peck, Adam Clayton Powell Jr Boulevard zip 10026. Patos: Frank G. Zarb School of Business at Hofstra University; 2012.