Jesuit - aí é que a bia granja e hoje a gente vai falar sobre criatividade em sala de aula é um assunto difícil porque a gente tem um monte de matéria para passar para o aluno percorrido dentro do plano de aula mas o aluno criativo aluna curioso alunos que consegue pensar são destinados diferente talvez ele ele consiga também acessar idéias lugares e trabalhos que podem fazer diferença pra ele né se a gente pensar que todo mundo tem acesso à escola mesmo tipo de educação que vai fazer diferença é a qualidade desse aluno de depois conectar essa informação e conhecimento de outras maneiras de novas maneiras e maneiras criativas e inovadoras fale criatividade é difícil né porque cada pessoa tem uma maneira de de de viver isso de experienciar isso elas que a cidade está muito ligado à questão da curiosidade eu não sei o quanto a isso uma coisa naça é uma coisa que nasce com a gente ou quando a gente consegue estimular eu fui uma aluna muito curiosa né falando um pouco da minha vivência em sala de aula eu fui passei pela neta ela pela escola nos anos 80 e 90 imagina o que era aquilo antes da internet né e da gente saber que não se outros mundos a gente tem acesso a tantas foram tantas informações tantas visões de mundo tantas pessoas tantas enciclopédias né então era um contexto diferente está em 2017 falando de criatividade em sala de aula mas não quero viver em 1990 eu não eu não lembro de fato de ter sido muito estimulado na minha criatividade na minha curiosidade naquela época era muito difícil as pontes eram mais escassas a gente tinha pouco a professora tinha poucos recursos rechear para trazer para a sala de aula né mas eu lembro que eu tinha um ambiente em casa que era muito não também criativa que estimulado a entender que existiam outras coisas no mundo além daquelas que eu estava aprendendo na sala de aula que teoricamente era um lugar onde devia saber e aprender coisas sabe então sempre envolve a 0 sempre que estava no carro mas país em que falar alguma coisa viu aquilo aquilo lá não sei que você sabe aquele momento você sabia isso é muito importante a gente ficava lá toda a gente jogava muito jogo em casa que também jogo de tabuleiro jogou sem seus jogos da vida naqueles mas mais bestas mas sim também os jogos da vez em que jogava muito master naquela época o correspondente e aquilo me abrir o olho me trazia essa sensação de que nem tudo que eu deveria saber tava resumido ao que já estava ensinando então estimulado a minha curiosidade de saber o que existe além eu acho que uma das coisas mais legais rolavam em sala de aula me traziam essa sensação de que nossa não é só isso pode ser mais além disso era quando prometo por exemplo um professor que devia fazer aulas fora da sala de aula só de mudar de ambiente que os abusos se razão já vá de um jeito diferente sabe levava a gente pronto bosque tratará das quadras para outro lugar ao as práticas eram incríveis pronunciar laboratório aquilo me deixava com muito empolgado eu descia feliz com a minha possível para ela colocar a mão na mata estava vencendo aquela matéria com outros sentidos que não pode são minha visão eu acho que é muito importante contra mão nas coisas sabe quantas e quantas provas de geografia eu fui mal porque não sabia diferenciar uma fotinho de uma árvore de marau cara do do mar lá da amazônia sabe que era só uma foto do que eu tinha uma foto nem galinho lina para a gente tocar e ver ver né por outro 00 tudo muito dois bem então acho que na minha época nos 80 e 90 que não tinha outros realidade virtual não tinha nada as licenças enfim nada disso era muito disse mesmo o próprio professor estimular essa criatividade esses outros olhares né mas hoje em dia é diferente tem tantos recursos à disposição na iii são coisas muito simples venceu também às vezes ser super estrambólico e trazer um drone meio da sala que vai filmar jogar um cheiro e tal as que são maneiras de provocar um pouco o aluno e tirá lo da zona de conforto por exemplo esse negócio mesmo de saída da sala de aula como assim estar preparado para tudo acontecer de um jeito aqui dentro dessa caixinha para me tirar daqui parraga já causado em parte diferente e me deixava uma expectativa diferente em relação que havia nem vamos dizer por exemplo se ser criativo é conectar idéias não é coisas que estão por aí é porque a gente não faz um na na parede da sala de aula um grande mapa visual da matéria que ele está aprendendo todo dia a gente que a gente tem malanje vai lá e coloca mais um convite mais uma informação que a gente consegue olhar o todo será que ele consegue fazer conexões diferentes dos seis graus de separação nesta ideia se conecta com s com aquilo e cetro porque não tem um momento você sabia todo dia na sala de aula anos sempre o aluno diferença em trazer você sabia mais bacana e divertido mais curioso o cérebro músculo né não tem que exercitar meio como essa coisa da academia tem quanto mais a gente sai vai na academia mais fácil e natural é aquilo pra gente pra cima intensamente ativa sempre tem uma coisinha fora da caixa é eu acho que a gente consegue transformar esse ambiente uma coisa mais favorável à curiosidade mais favorável à criatividade mesmo dentro de um plano escolar super rígido de correria de datas e matérias exceto então você tira cidade uma coisa super particular pessoal mas é com pequenas coisinhas um post-it uma ideia uma o exercício diferente a gente pode estimular esse trazê la para a sala.
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